Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de comprensión y producción de textos informativos y familiarizarlos con los signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte.

Secuencia didáctica:

1. Iniciar la sesión con una breve conversación sobre la importancia de leer y escribir textos informativos en la vida diaria.


2. Presentar diferentes ejemplos de textos informativos, como noticias, artículos de revistas, etc., y discutir en grupo qué características los definen.


3. Explicar la importancia de los signos de puntuación en la organización de las ideas dentro de los párrafos y cómo su uso adecuado permite una mejor comprensión del texto.


4. Presentar ejemplos de textos informativos con diferentes signos de puntuación y pedir a los alumnos que identifiquen y analicen su función en la organización del texto.


5. Realizar una actividad práctica donde los alumnos escriban un breve texto informativo utilizando los signos de puntuación aprendidos.

Sesión 2: Investigación y selección de temas de interés (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Fomentar la curiosidad e interés de los alumnos por diferentes temas de interés tanto colectivo como individual, que serán la base para la producción de sus textos informativos.

Secuencia didáctica:

1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre temas que les interesen a los alumnos, tanto de manera colectiva como individual.


2. Pedir a los alumnos que se dividan en grupos y realicen una investigación rápida sobre los temas propuestos. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de