Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Comunicación Oral y Lectoescritura en Preescolar 3º

Fecha: [Fecha de implementación]

Duración: 45 minutos

Grupo: Preescolar 3º, de 3 a 6 años de edad

Objetivo (PDA): Que los alumnos, de manera oral, expresen ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Igualdad de género e Inclusión

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de bienvenida: Se inicia con un círculo de conversación donde cada niño y niña, por turnos, comparten cómo se sienten ese día, utilizando tarjetas de emociones para apoyar su expresión.
   
   
   • Introducción al tema: Se explica de forma sencilla y breve el objetivo de la clase, haciendo énfasis en la importancia de compartir nuestras ideas y sentimientos usando palabras.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad principal: "Mi Comunidad y Yo"
     
     
     • Los alumnos se dividen en pequeños grupos mixtos, promoviendo la igualdad de género y la inclusión.
     
     
     • Tarea 1: Cada grupo recibe un tablero de juego que representa diferentes áreas de una comunidad (casa, escuela, parque, etc.).
     
     
     • Tarea 2: Se reparten tarjetas con situaciones relacionadas con necesidades, emociones, gustos e ideas (por ejemplo, "Tengo sed", "Me gusta el parque", "Estoy feliz").
     
     
     • Los niños deben colocar las tarjetas en el área correspondiente del tablero y, luego, uno por uno, explicar oralmente por qué eligieron ese lugar, promoviendo el uso de frases completas y expresiones claras.
     
     
     • **Interdisciplinariedad con Lectoescr