Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.

samuel lopez
Ubicación curricular
Contenido Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica funciones y las responsabilidades de las autoridades de su casa, el aula, la escuela, las actividades que realizan, cómo toman las decisiones, cómo conocen las necesidades de los integrantes de su familia o escuela, cómo se distribuyen las tareas y responsabilidades; y establece compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 - Primaria 1º Grado


Tema: Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen las funciones y responsabilidades de las autoridades en sus casas, el aula, la escuela; comprendan cómo se toman las decisiones, cómo se conocen las necesidades de los integrantes de su familia o escuela, cómo se distribuyen las tareas y responsabilidades; y establezcan compromisos para colaborar con estas autoridades en favor de una convivencia pacífica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con énfasis en la inclusión y el pensamiento crítico.


Interdisciplinariedad: Convivencia


Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: Se iniciará con una pregunta abierta para captar la atención: "¿Cómo podemos ayudar en nuestra casa, escuela y comunidad para que todos nos llevemos bien?". La educadora escuchará las respuestas y las utilizará como preámbulo para introducir el tema del día.



  • Creación de expectativas: Se les informará a los alumnos que aprenderán sobre cómo cada persona en su entorno tiene roles importantes para una buena convivencia.




Desarrollo (25 minutos)



  • Historia corta: Se narrará una historia corta sobre un día en la vida de un niño, enfocándose en las distintas personas con quienes interactúa (padres, maestros, amigos) y las decisiones que toman para resolver problemas juntos.



  • Análisis de la historia: Los alumnos,