Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

JAVIER CORAL
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 3º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión
Problema Interdisciplinar: Acoso Escolar (Bullying)
Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos mediante el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Fase de Inicio (15 minutos)



  • Presentación del Tema y Objetivos:



    • Breve introducción sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos actúan como extensiones de nuestras capacidades corporales, permitiéndonos satisfacer necesidades y resolver problemas.

    • Enfatizar el vínculo entre la tecnología y la inclusión social, usando como ejemplo el acoso escolar, y cómo podemos aplicar nuestras habilidades técnicas para contribuir a su solución.



  • Actividad Rompehielos:



    • Dinámica grupal "La Herramienta Secreta": Cada alumno piensa en una herramienta, máquina o instrumento que podría diseñarse o utilizarse para combatir o prevenir el acoso escolar. Se comparten ideas en un diálogo abierto, promoviendo el respeto y consideración de todas las opiniones.




Fase de Desarrollo (25 minutos)



  • Exploración y Aplicación:

    • Formación de equipos para un "Desafío de Diseño": Crear un boceto inicial de un proyecto tecnológico (máquina, herramienta, aplicación) que contribuya a detectar, prevenir o intervenir en sit