Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"

Grado: Primaria 2° | Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):

• Explorar sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Interculturalidad Crítica y de Igualdad de Género

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y sensibilización: Un breve juego de presentación donde cada niño y niña menciona su nombre junto con un gesto de saludo de diferentes culturas (por ejemplo, un namasté, un apretón de manos, un saludo con el codo). Este ejercicio ayudará a introducir el concepto de diversidad.
   
   
   • Introducción al Tema: Con una historia corta sobre niños de diversos lugares del mundo, se introducirán las diferencias en formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, destacando la riqueza que aporta cada uno al grupo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: "Mis zapatos, tus zapatos". Los alumnos y alumnas intercambiarán zapatos con un compañero/a y caminarán por el salón. Después, compartirán cómo se sintieron al usar los zapatos de otro y qué aprendieron sobre ponerse en el lugar del otro.
   
   
   • Actividad 2: "El árbol de las emociones". En un gran papelógrafo con la imagen de un árbol, cada niño/a pegará una hoja en la que escribirá o dibujará cómo piensa que se sienten sus compañeros/as en diferentes situaciones escolares, fomentando la empatía.
   
   
   • Discusión grupal: Se dialogará sobre cómo nuestras acciones y palabras pueden influir en los demás, enfatizando la impo