Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de Clase: Formación Cívica y Ética

Grado: Secundaria 1º

Duración: 50 minutos

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Reconociendo nuestra diversidad

• Descripción: Se inicia la sesión con una dinámica de presentación donde cada estudiante comparte su nombre, un hobby o interés particular y algo que crean que los hace únicos. Se anotan las respuestas en la pizarra o en papelógrafos para visualizar la diversidad del grupo.


• Objetivo: Crear un ambiente de confianza y respeto, destacando la riqueza de la diversidad en el aula.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: El problema de los prejuicios

• Descripción: Se presenta a los estudiantes una serie de situaciones cotidianas (viñetas, cortometrajes, relatos breves) donde se evidencian prejuicios y discriminación hacia ciertos grupos sociales y culturales. Después de la discusión, se divide al grupo en equipos y se les asigna el reto de idear soluciones creativas para combatir los prejuicios mostrados, promoviendo el respeto y la inclusión.


• Objetivo: Fomentar el análisis crítico y la empatía hacia los diversos grupos e identidades juveniles.

Actividad 3: Construyendo puentes

• Descripción: Los equipos utilizan lo aprendido para crear un "Mapa de Diversi