Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Dulce maria Aportela- Inclusión
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Construyendo Nuestra Identidad
Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan algunos rasgos de su identidad, describan cómo son físicamente, qué actividades se les facilitan, cuáles se les dificultan, qué les gusta y qué no, y expresen estos aspectos en su lengua materna o con otros lenguajes, promoviendo la convivencia armónica.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos)
Círculo de Presentación: Formar un círculo con los alumnos y realizar una actividad de presentación donde cada uno, por turno, dirá su nombre, su juego favorito y un alimento que le guste mucho. El educador iniciará el ejercicio como modelo.
Objetivo: Fomentar la confianza y la expresión personal.
Introducción al Tema: Explicar de manera sencilla que todos somos únicos y especiales, que pertenecemos a un lugar y tenemos nuestra propia historia, gustos y habilidades.
Recurso didáctico: Uso de imágenes y pictogramas para apoyar la explicación.
Desarrollo (25 minutos)
Mi Yo Único: Proporcionar a cada niño una hoja de papel y crayones. Pedirles que dibujen a ellos mismos, mostrando algo que les guste mucho hacer y algo que consideren que hacen muy bien. Luego, en pequeños grupos, compartirán sus dibujos y hablarán sobre ellos.
Objetivo: Favorecer la autoexpresión y reconocimiento de habilidades y gustos personales.
Caja de Sorpresas de la Convivencia: Introducir una caja decorada que contenga tarjetas con actividades sencillas que promuevan la convivencia (ej. dar un abrazo, decir una palabra