Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Grado: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos
Fecha:

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de describir lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relacione con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Inclusión.

Interdisciplinariedad: Lengua y Literatura, Arte y Disciplina.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación: Saludo y explicación breve del objetivo de la sesión.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los niños y niñas si conocen alguna historia o cuento y qué personajes recuerdan.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Narración colectiva: Comenzar a narrar una historia conocida e invitar a los niños a agregar elementos o personajes de su propia creación, vinculándolos con personas, lugares o elementos de su comunidad.
   
   
   • Dibujo expresivo: Ofrecer materiales de dibujo para que, en grupos pequeños, ilustren algún segmento de la historia narrada, poniendo especial atención en los personajes y lugares mencionados.
   
   
   • Discusión grupal: Una vez que los niños terminen sus dibujos, cada grupo presentará su trabajo. Se promoverá una discusión sobre cómo los personajes o lugares de los cuentos se parecen o diferencian de los de su comunidad.
   
   
   • Reflexión sobre la disciplina: Integrar en la narración aspectos que fomenten la disciplina, como la importancia de escuchar mientras otros hablan y el respeto por el trabajo de los demás al momento de la presentación de dibuj