Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Comunicación Oral y Comprensión Lectora en el Aula

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno logre, de manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Desarrollo de la Sesión:

Inicio:

• (5 minutos) Bienvenida y dinámica de integración breve. Se hará uso de un círculo de diálogo donde cada niño saludará a su compañero de al lado y compartirá su nombre y su juego favorito, fomentando un ambiente de confianza y respeto.

Desarrollo:

• (10 minutos) Introducción al proyecto comunitario: Los niños, guiados por el docente, conversarán sobre sus gustos y preferencias personales, enfocándose en juegos, alimentos, y actividades favoritas. Se hará énfasis en la expresión clara de sus ideas y emociones.

  
  



• (15 minutos) Lectura interactiva: Se leerá en voz alta un cuento corto seleccionado que resalte valores comunitarios y la importancia de la comunicación y expresión de emociones. Después de la lectura, se fomentará una discusión guiada sobre los personajes, sus emociones y cómo resolvieron sus problemas.

  
  



• (10 minutos) Actividad de expresión oral: En pequeños grupos, los niños tendrán que recrear una pequeña parte del cuento, poniendo especial atención en expresar las emociones y necesidades de los personajes a través de los diversos lenguajes (gestos, expresiones faciales, tono de voz).

  
  

Cierre:

• (5 minutos) Reflexión gr