La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Plan de clase

Planeación de sesión: Cultura de Paz en Preescolar

Grado: Preescolar 3º
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Sesión: 1 de 2

Objetivo (PDA): Que los alumnos se expresen y participen con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque de Inclusión y Pensamiento crítico.

Introducción (10 minutos)

1. Inicio narrativo: Comenzar con un cuento corto sobre animales o personajes diversos que aprenden a convivir en armonía a pesar de sus diferencias, utilizando ilustraciones grandes y coloridas para captar su atención.

   
   



2. Reflexión guiada: Preguntar a los niños cómo se sintieron al escuchar el cuento y qué harían si fueran uno de los personajes, enfocando en la importancia de ayudarse y respetarse entre sí.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración del problema: Presentar una situación problemática a través de un juego de roles o dramatización corta realizada por el docente (por ejemplo, dos muñecos que quieren jugar en el mismo espacio pero no saben cómo compartirlo). Pedir a los niños que observen y luego dialogar sobre cómo los muñecos pueden solucionar su conflicto.

   
   



2. Trabajo en equipo: En grupos pequeños, los niños recibirán una caja con diversos materiales (papeles de colores, plastilina, palitos de madera, tela). La tarea será crear algo que simbolice la amistad y el respeto (por ejemplo, un puente, una casa, un árbol). Durante esta actividad, el docente facilitará la inclusión de todos los niños, asegurando que cada uno participe y aporte a la creación