Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Elizabeth Hernandez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: "Expresamos con el Corazón y Aprendemos Juntos"


Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos manifiesten oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas que construyen en la convivencia diaria, y se den a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión
Interdisciplinariedad: Lectoescritura


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida Creativa: Iniciar con una ronda donde cada niño, al recibir un objeto colorido, compartirá cómo se siente hoy, utilizando dibujos o gestos si prefieren. Esta actividad promueve el entendimiento y la expresión de emociones de forma inclusiva, atendiendo a la diversidad de formas de comunicarse.



  2. Introducción al Proyecto: Explicarles que juntos crearán un "Libro de Sentimientos y Saberes Comunitarios," donde expresarán sus emociones, ideas y gustos, usando dibujos y palabras simples, fomentando así su inicio en la lectoescritura.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración de Sentimientos y Necesidades: Mediante el juego "La Ruleta de las Emociones", los niños girarán una ruleta que les asignará una emoción o necesidad. Deberán representarla mediante el arte (dibujo, modelado con plastilina) y luego intentarán describirla oralmente con sus propias palabras, practicando la comunicación de emociones y necesidades.



  2. Galería de Gustos e Ideas: Creación de una pequeña exposición con los trabajos realizados, donde cada niño explicará qué hizo y por qué, fomentando la expresión de gustos y preferencias