El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismas, de sí mismos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1

Nivel Educativo: Inicial 1º (0 a 3 años)

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que las niñas y los niños reconozcan su cuerpo, sus habilidades, el lenguaje y sus posibilidades, así como las relaciones entre su cuerpo y el de otras y otros, el movimiento y el habla, para hacer crecer el conocimiento de sí mismas, de sí mismo, a través de juegos de diversa índole.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Problema a atender: Disciplina

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   

   • Presentación: Breve bienvenida y explicación de las actividades del día, enfatizando en el respeto, la escucha y la participación activa.

     
     
   
   

   • Actividad Rompehielo: "El espejo mágico", donde un niño o niña hace un movimiento o gesto y el resto debe imitarlo, promoviendo la atención y el seguimiento de instrucciones.

     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Actividad 1: “Exploradores de sensaciones”

     
     
     
     
     • Descripción: Los niños y niñas experimentarán con diferentes texturas (algodón, papel de lija, esponjas, etc.) con manos y pies.
     
     
     • Objetivo: Reconocer las partes de su cuerpo y las sensaciones que cada textura provoca.
     
     
     • Metodología: Dejar que los niños exploren libremente bajo la supervisión y guía del educador, fomentando el lenguaje mediante preguntas que inviten a describir lo que sienten.
     
     
     
     
   
   

   • Actividad 2: “Baila y Detente”

     
     
     
     
     • Descripción: A través de música de diversas culturas, los niños y niñas bailarán libremente. Cuando la música se detenga, deberán quedarse inmóviles.
     
     
     • Objetivo: Mejorar