Espacios Seguros y Creativos**

Lluvia Vanessa Sotelo
Inicial 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se identifica con el espacio físico para desarrollar su creatividad a través de la exploración de manera segura.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Espacios Seguros y Creativos


Fecha:
Grado: Inicial 1º (0 a 3 años)
Duración de la sesión: 45 minutos


Objetivo (PDA): Se identifica con el espacio físico para desarrollar su creatividad a través de la exploración de manera segura.


Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas



Secuencia Didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Bienvenida Creativa: Recibir a los niños con música suave y colorida en el aula, creando un ambiente acogedor que les invite a sentirse seguros y contentos.

    • Ritual de Inicio: Sentarse en círculo en una alfombra de texturas suaves, donde cada uno comparte su nombre y una emoción que sienta en ese momento, utilizando peluches o muñecos para expresarse. Este acto fomenta la inclusión y la expresión emocional.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración Guiada: Crear estaciones de exploración temáticas alrededor del aula, cada una diseñada para estimular los sentidos y la creatividad (ej.: estación de sonidos con instrumentos musicales suaves, estación de texturas, estación de colores con materiales seguros para pintar).

      • Los niños, guiados por el docente y asistentes, rotarán en pequeños grupos por las estaciones, promoviendo el trabajo en equipo y la ayuda mutua.

      • En cada estación, se incentivará a los niños a expresar lo que sienten, ven, tocan o escuchan, reforzando el lenguaje y la comunicación emocional.





  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión Compartida: Regresar al círculo de inicio para compartir lo que más les gustó de la actividad y cómo se sintieron en los diferentes espacios.

    • **Creación