Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Recursos y Juegos del Lenguaje

Grado: Preescolar 3º

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Experimentar con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros, que promuevan la diversidad lingüística y cultural de la comunidad y de otros lugares.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Vida Saludable y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de bienvenida: Canción de saludo en lengua indígena local (si aplica) o en español, promoviendo el reconocimiento de la diversidad cultural y lingüística.
   
   
   • Plática inicial: Conversar sobre las diferentes formas de saludarse y expresarse en sus casas y en la comunidad. Promover la inclusión y el respeto por todas las formas de expresión.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Introducción a los juegos del lenguaje: Breve explicación sobre qué son las adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas y coplas, mostrando ejemplos en el idioma español y, si es posible, en alguna lengua de la comunidad.
   
   
   • Taller de creación colectiva: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de crear una adivinanza o trabalenguas, utilizando palabras de su entorno familiar, comunitario y natural. Se fomentará el uso de vocabulario relacionado con la vida saludable y el cuidado del medio ambiente.
   
   
   • Compartir y experimentar: Cada grupo presentará su trabajo al resto de la clase, practicando la expresión oral y el respeto por las creaciones de los demás.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)