La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de sesión: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: Secundaria 2º

Duración: 50 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo (PDA)

Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo, mejorando su comprensión lectora.

Fase de Inicio (10 minutos)

• Actividad de activación: Se iniciará con una dinámica rápida en la que los alumnos mencionarán las diferentes lenguas que conocen, incluidas las indígenas, extranjeras o regionales, anotándolas en el pizarrón.


• Sensibilización: Breve plática sobre la importancia del respeto y la valoración de todas las lenguas como parte de nuestra identidad y riqueza cultural. Se usará un video corto que resalte la diversidad lingüística de México y cómo se relaciona con nuestra vida cotidiana.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

• Investigación y análisis: Los alumnos, divididos en equipos, investigarán sobre una lengua específica presente en México (puede ser una lengua indígena, el español en sus variantes regionales, o incluso lenguas de grupos migrantes recientes). Investigarán sobre su uso en contextos familiares, escolares y comunitarios, así como ejemplos de palabras o frases en esa lengua y su significado/uso.


• Creación de materiales: Cada equipo creará un póster digital o físico que muestre la información recolectada. Deberán incluir ejemplos de cómo se utiliza la lengua en diferentes contextos, destacando la importanci