Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Reyes Santiago Cinthya- Inclusión
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 3: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute
Grado: 4º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos planeen, escriban, revisen, corrijan y compartan cuentos sobre diversos temas, desarrollando su comprensión lectora.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Inclusión.
Secuencia Didáctica
Inicio (10 minutos)
Activación de conocimientos previos: Iniciar con una ronda de preguntas para saber qué conocen sobre los cuentos (¿Cuál es su cuento favorito?, ¿Han escrito algún cuento?, ¿Qué elementos creen que debe tener un cuento?).
Motivación: Compartir un breve cuento que sea de interés para el rango de edad y preguntar a los alumnos qué les gustó y qué cambiarían.
Desarrollo (25 minutos)
Presentación del Proyecto: Explicar que formarán equipos para crear un pequeño libro de cuentos. Cada equipo será responsable de escribir un cuento sobre temas diversos, promoviendo la inclusión y resaltando valores como la amistad, el respeto y la colaboración.
Planeación del cuento en equipos: Los alumnos, en equipos, deberán decidir sobre qué quieren escribir. Se les facilitará una estructura básica para planear su cuento (inicio, desarrollo, clímax, y desenlace), y deberán empezar a esbozar sus ideas. Es fundamental promover un ambiente inclusivo, asegurándose de que todos los alumnos participen activamente y se sientan escuchados.
Introducción a la comprensión lectora: Mientras planean su cuento, se les harán preguntas para reflexionar sobre la importancia de entender bien las historias