Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Título de la Sesión: Conociendo Nuestras Raíces y Construyendo Comunidad

Grado: Preescolar 2º

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Que los alumnos construyan de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones, a través de actividades que fomenten el pensamiento crítico y la apreciación estética.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema a Resolver: ¿Cómo podemos mostrar a nuestros amigos y familiares lo importante que es nuestra comunidad y las celebraciones que compartimos?

Desarrollo de la Planeación:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de sensibilización: Iniciar con un círculo de conversación donde los alumnos compartan qué celebraciones conocen o han vivido en familia.
   
   
   • Motivación inicial: Mostrar brevemente imágenes coloridas de diferentes celebraciones y obras de arte representativas de la comunidad y del país, para captar su interés y curiosidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración y descubrimiento: Dividir a los niños en pequeños grupos y asignarles una celebración o conmemoración específica (pueden ser fiestas nacionales, locales, o tradiciones familiares). Cada grupo recibirá materiales variados para crear una representación artística de la celebración asignada (puede ser un dibujo, collage, o maqueta simple).
     
     
     • Interdisciplinariedad: Introducir elementos de convivencia durante el trabajo en equipo, resaltando la importancia de escuchar ideas, compartir materiales y ayudarse mutuamente.
     
     
     
     
   
   
   • Reflexión guiada: Durante la creación, el docente circulará entre