Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

RENEE MUJICA
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Grado: 1º de Secundaria (12 a 15 años de edad)


Materia: Tecnología


Duración de la clase: 50 minutos


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Enfoque pedagógico: Aprendizaje servicio, pensamiento crítico, e inclusión.


Problema interdisciplinar a abordar: Comprensión lectora.



Inicio (15 minutos)



  1. Motivación y Activación de Conocimientos Previos:



    • Iniciar con una breve plática sobre cómo han evolucionado las herramientas, máquinas e instrumentos a lo largo de la historia y cómo estos han sido extensiones del cuerpo humano para satisfacer necesidades.

    • Preguntar a los alumnos si pueden pensar en ejemplos cotidianos (como el uso del celular, la computadora, utensilios de cocina, etc.) y cómo estos afectan sus vidas.



  2. Presentación del Objetivo de Aprendizaje:



    • Comunicar a los alumnos el objetivo de la sesión, asegurándose de que comprendan la importancia de explorar las posibilidades corporales y cómo las herramientas, máquinas e instrumentos actúan como extensiones de nuestras capacidades físicas.





Desarrollo (25 minutos)



  1. Lectura Guiada (10 minutos):

    • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles un texto corto que describa la evolución y el impacto de una herramienta, máquina, o instrumento específico en la sociedad.

    • Los alumnos deberán l