Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.
Ana Chun- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 6: Seguimiento crítico de noticias en medios de comunicación escrita
Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): El alumno expresará interés por un tema particular y buscará noticias relacionadas en distintos medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, portales de internet, con un enfoque en la comprensión lectora, pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.
Fase 1: Introducción (10 minutos)
Actividad: Iniciar con una lluvia de ideas donde los alumnos expresen qué temas de actualidad les interesan o preocupan. El docente apuntará los temas en el pizarrón.
Objetivo: Identificar intereses comunes y estimular la curiosidad sobre eventos actuales.
Fase 2: Desarrollo (25 minutos)
División por equipos: Los alumnos se agruparán por afinidad a los temas seleccionados.
Investigación guiada:
- Actividad: Cada equipo elegirá un tema y buscará al menos dos noticias relacionadas en diferentes medios de comunicación escrita. Se les proporcionará acceso a periódicos, revistas y portales de internet aprobados previamente.
- Objetivo: Desarrollar habilidades de búsqueda de información y comprensión lectora.
Análisis crítico:
- Actividad: Los equipos discutirán las diferencias en el tratamiento de la noticia según el medio de comunicación, atendiendo a quién, qué, cómo, cuándo y dónde.
- Objetivo: Fomentar el pensamiento crítico y la interculturalidad al analizar cómo diferentes medios pueden presentar una misma noticia.