Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

MIGUEL ANGEL FLORES
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Asignatura: Tecnología
Grado: 2º de Secundaria
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Fase de Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema (2 minutos): Iniciar la clase con un saludo cordial, presentando el tema del día de manera atractiva, resaltando la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida cotidiana.



  • Lluvia de ideas (3 minutos): Solicitar a los alumnos que mencionen herramientas, máquinas e instrumentos que conocen y cómo estos ayudan a satisfacer necesidades humanas. Registrar las respuestas en el pizarrón.



  • Introducción al Aprendizaje servicio (5 minutos): Explicar cómo el aprendizaje del día se vinculará con un servicio a la comunidad, enfatizando la importancia de los valores y el pensamiento crítico en la selección de tecnologías apropiadas.




Fase de Desarrollo (30 minutos)



  • Investigación dirigida (10 minutos): Formar equipos de trabajo para investigar sobre distintos tipos de herramientas, máquinas e instrumentos, su evolución histórica y su impacto social. Cada equipo se enfocará en un ámbito específico (hogar, industria, ciencia, etc.).



  • Análisis y reflexión (10 minutos): Cada equipo analizará cómo las tecnologías investigadas actúan como extensiones de nuestras capacidades físicas y cómo contribuyen a resolver problemas específicos. Se promoverá la discusión sobre la ética en