Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Christian Jimenez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles"


Asignatura: Formación Cívica y Ética
Nivel educativo: Secundaria 1er año
Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos valoren la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad, fortaleciendo el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.



Inicio (10 minutos)


Actividad 1: Rompehielos y presentación del tema



  • Descripción: Iniciamos con una dinámica llamada "La Telaraña de Identidades". Usaremos un ovillo de estambre. El primer estudiante dice su nombre y una característica personal, luego lanza el ovillo a otro compañero, sosteniendo el extremo del hilo. Este proceso se repite hasta formar una red entre todos. Esto simboliza cómo nuestras identidades están conectadas.

  • Objetivo: Crear un ambiente de confianza y presentar el tema de la diversidad de identidades juveniles.


Desarrollo (30 minutos)


Actividad 2: Exploración y diálogo sobre grupos e identidades juveniles



  • Descripción: Se dividirá la clase en pequeños grupos. A cada grupo se le asignará leer un breve texto o ver un video sobre diferentes grupos sociales y culturales juveniles. Posteriormente, deberán discutir cómo estos grupos pueden influir en la conformación de la identidad de sus miembros y preparar una presentación breve para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Objetivo: Fomentar la investigación, el diálogo y la reflexión sobre la diversidad de grupos e identidades juveniles, promoviendo el respeto y la empatía.


**Actividad 3: Mural de va