Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Dirigido a: Alumnos de 2º de Primaria (6 a 8 años de edad)

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de registrar por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o datos, asentar normas, etcétera.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida y puesta en común sobre la importancia de recordar y cumplir con las actividades y acuerdos escolares.


2. Breve charla sobre cómo el dibujo y la escritura pueden ayudarnos a recordar información importante.

Desarrollo (25 minutos):

1. Actividad 1: Presentación del problema de convivencia en el aula. Se dividirá a los alumnos en pequeños grupos y se les asignará la tarea de identificar un problema común de convivencia que deseen solucionar.

   
   



2. Actividad 2: Cada grupo deberá proponer una solución a su problema identificado y luego, usando dibujos y palabras, crear un cartel que resuma su solución. Se incentivará la creatividad y el uso de un lenguaje claro y sencillo.

   
   



3. Reflexión comunitaria: Cada grupo presentará su cartel al resto de la clase, explicando el problema de convivencia identificado y la solución propuesta. Se promoverá una discusión guiada por el docente para reflexionar sobre cómo estas soluciones pueden mejorar la convivencia en el aula y la escuela.

   
   

Cierre (10 minutos):

1. Recapitulación de lo aprendido y reflexión sobre cómo el uso del dibujo y la escritura puede ayudar a recordar