Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Grado: Tercero de Secundaria
Asignatura: Tecnología
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.

Inicio (10 minutos)

• Actividad rompehielo: Se inicia la sesión con una dinámica llamada "La herramienta secreta", donde cada estudiante piensa en una herramienta, máquina o instrumento que consideren indispensable en su vida diaria pero no revelan su elección. Luego, en parejas, cada uno describe cómo afectaría su día a día si esa herramienta no existiera, sin nombrarla directamente, mientras el otro intenta adivinar de qué herramienta se trata.

  
  



• Planteamiento del tema y objetivos: Se explicará brevemente el tema de la sesión, destacando la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones de nuestras capacidades corporales y cómo estos influyen en la satisfacción de nuestras necesidades y deseos. Se discutirá brevemente el concepto de inclusión y cómo la tecnología puede jugar un papel en ella.

  
  

Desarrollo (30 minutos)

• Investigación y análisis en equipo: Los alumnos se dividirán en equipos de 4 a 5 integrantes. Cada equipo elegirá un ámbito de la vida cotidiana (hogar, escuela, comunidad) y realizará una lista de las herramientas, máquinas e instrumentos utilizados regularmente. Posteriormente, analizarán cómo estos elementos ayudan a personas con diferentes necesidade