Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Eduardo Gayosso
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: "Diversidad de Pensamientos y Relaciones Sociales"


Grado: 5º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las diversas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas, identificando los factores que influyen en estas, para fomentar el entendimiento y la convivencia armónica.


Metodología: Aprendizaje-servicio


Enfoque: Interculturalidad crítica e Inclusión



Desarrollo de la Sesión:


1. Inicio (10 minutos)



  • Bienvenida y sensibilización: Iniciar con un breve ejercicio de reflexión personal donde los alumnos piensen en algo que les guste mucho hacer y cómo eso los hace sentir. Luego, compartirán en parejas.



  • Introducción al tema: Explicar que, así como tenemos gustos y actividades que nos hacen felices, nuestras maneras de pensar, actuar y relacionarse también son diversas y están influenciadas por muchos factores.




2. Desarrollo (25 minutos)



  • Actividad grupal "Mi mundo y el de los demás":



    • Dividir la clase en grupos pequeños.

    • Cada grupo recibirá una ficha con la descripción de una situación cotidiana donde intervienen diferentes formas de pensar y actuar (ejemplo: un conflicto en el recreo por un juego, la organización de un trabajo en grupo, etc.).

    • Los alumnos deberán analizar la situación, identificar las diferentes perspectivas involucradas y proponer una solución que promueva una buena convivencia, respetando la diversidad.



  • Reflexión grupal: Después de la actividad, realizar una puesta en común donde los grupos expongan sus casos y soluciones, promoviendo un diálogo sobre cómo nuestras diferencias enriquecen la convivenc