Escritura de nombres en la lengua materna.
Lizbeth Hernandez- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 5: Escritura de nombres en la lengua materna
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha:
Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de escribir su nombre y compararlo con los de sus compañeros, utilizándolo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros, promoviendo la convivencia armónica en el aula.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
Saludo y Asistencia Personalizada: Cada niño pasará al frente, dirá su nombre con orgullo y lo escribirá en un pizarrón o cartel grande, ayudando a aquellos que todavía no se sientan seguros.
Introducción del Tema: Breve plática sobre la importancia de nuestros nombres, cómo nos identifican y nos hacen únicos dentro de nuestra comunidad y cultura.
Desarrollo (25 minutos):
Actividad Grupal Participativa: "Mi Nombre Especial": Los alumnos formarán pequeños grupos. Cada uno compartirá la historia de su nombre (por qué se lo pusieron, si tiene algún significado especial) promoviendo el respeto y valoración de la diversidad.
Diagnóstico de Escritura: Mediante tarjetas de colores, cada niño escribirá su nombre. Esta actividad servirá para que el docente observe las habilidades de escritura iniciales y adapte las siguientes actividades acorde a las necesidades de aprendizaje.
Taller de Escritura Creativa: Cada alumno decorará la tarjeta de su nombre (dibujos, colores) y posteriormente, con ayuda del maestro y compañeros, marcarán