El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Yanin Cordero
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: El Espacio Geográfico como Construcción Social y Colectiva


Grado: Secundaria 1º


Duración de la Sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan que el espacio geográfico es el resultado de las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad de Enganche:



  • Presentación de Imágenes: Mostrar a los estudiantes imágenes de diferentes espacios geográficos, tanto naturales como modificados por el hombre (parques, ciudades, áreas rurales, etc.).

  • Preguntas detonantes: ¿Qué diferencias observan entre los espacios naturales y los modificados por el ser humano? ¿Por qué creen que el ser humano modifica su entorno?


Objetivo de la Actividad: Generar interés y curiosidad en los alumnos sobre cómo se configura el espacio geográfico y el papel de las actividades humanas en su conformación.



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a Resolver: En equipos, se les presentará el caso de una comunidad que necesita expandir su espacio habitable debido al crecimiento poblacional, pero sin afectar significativamente el entorno natural que los rodea.


Tareas:



  1. Investigación y Discusión: Los alumnos deberán investigar y discutir en equipos sobre posibles soluciones que equilibren el crecimiento habitacional con la preservación del entorno natural.



  2. Propuestas de Solución: Cada equipo desarrollará una propuesta de solución al problema, considerando aspectos como sustentabilidad, impacto ambiental y social.



  3. Presentación: Los equipos presentarán sus propuestas al grupo, argumentando