Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Lectura Compartida en Voz Alta

Grado: Primaria 2º (6 a 8 años de edad)

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno relee o pide que le relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a atender: Comprensión lectora

Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Desarrollo de la Sesión

Inicio (15 minutos)

1. Presentación del proyecto: Se explicará a los estudiantes el objetivo del proyecto comunitario, el cual es mejorar la comprensión lectora a través de la lectura compartida en voz alta. Se les motivará a pensar en cómo este proyecto puede ayudar no solo a mejorar sus habilidades lectoras sino también a compartir conocimientos y culturas dentro y fuera del aula.

   
   



2. Rompehielos de lectura: Se invitará a los estudiantes a formar un círculo y participar en un juego rápido donde cada uno dirá su nombre y su libro favorito (puede ser uno que les hayan leído). Este ejercicio tiene como objetivo crear un ambiente de confianza y fomentar el interés por la lectura.

   
   

Desarrollo (20 minutos)

1. Lectura compartida en voz alta: Se seleccionará un texto corto adecuado a su edad y nivel de lectura, preferentemente que incluya elementos de diversas culturas. El texto se leerá en voz alta entre todos, pasando de un alumno a otro. Cada vez que un párrafo sea leído, se hará una pausa para discutir brevemente su significado, preguntando a los estudiantes qué creen que sucede, cómo se sienten los personajes, y si hay palabras o frases que no entienden.

   
   



2. Relectura crítica: