Ecuaciones lineales y cuadráticas

Rogelio Mier

Ubicación curricular

Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Modela y resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo (PDA): Modelar y resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema transversal: Insuficiente dominio del vocabulario técnico algebraico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas y su importancia en la resolución de problemas.

Inicio: Realizar preguntas disparadoras sobre situaciones cotidianas donde se puedan aplicar ecuaciones lineales y cuadráticas.

Desarrollo: Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos tengan que identificar ecuaciones lineales y cuadráticas y resolverlas.

Cierre: Reflexionar sobre la importancia de las ecuaciones en la resolución de problemas y su aplicación en diferentes situaciones.

Sesión 2:
Objetivo: Profundizar en el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas y su aplicación en la resolución de problemas.

Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se puedan aplicar ecuaciones lineales y cuadráticas.

Desarrollo: Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos tengan que plantear y resolver ecuaciones lineales y cuadráticas a partir de situaciones planteadas.

Cierre: Reflexionar sobre la importancia de la correcta aplicación del vocabulario técnico algebraico en la resolución de problemas y su relación con el dominio del tema.

Sesión 3:
Objetivo: Consolidar los conocimientos sobre ecuaciones lineales y cuadráticas y su aplicación en la resolución de problemas.

Inicio: Realizar una actividad de repaso de los conceptos vistos en las sesiones anteriores.