Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Christian Jimenez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Nivel Educativo: Formación cívica y ética, Secundaria 2º grado


Edad de los alumnos: 12 a 15 años


Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos argumenten sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Contexto interdisciplinar: Acoso escolar o bullying.



FASE DE INICIO (15 minutos)



  1. Motivación y sensibilización: Se iniciará la sesión con una dinámica breve en la que los estudiantes compartirán, en parejas, experiencias personales sobre cómo se sienten cuando son parte de un grupo, ya sea en la escuela, en deportes, hobbies o en la comunidad. Luego, cada pareja compartirá un resumen de su conversación con el resto de la clase. Esto permitirá sensibilizar sobre la importancia de pertenecer a un grupo y cómo este sentido de pertenencia influye en su identidad.



  2. Introducción al problema: Se presentará un caso de estudio ficticio, pero realista, de "Alex", un estudiante nuevo en la escuela que enfrenta dificultades para integrarse a grupos debido a diferencias culturales y enfrenta situaciones de acoso. La clase discutirá las emociones y dilemas que enfrenta Alex.





FASE DE DESARROLLO (25 minutos)



  1. Investigación y análisis: Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños. Cada grupo investigará sobre un aspecto específico relacionado con los grupos sociales y culturales (ej. música, deportes, arte, ciencia, etc