Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comunicación Oral en el Aula con Enfoque Comunitario

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2º, edades de 3 a 6 años.

Duración: 45 minutos.

Objetivo (PDA): Facilitar que el alumnado manifieste oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, construidas en la convivencia diaria, utilizando distintos lenguajes para hacerse entender.

Metodología: Proyecto Comunitario

Tema Central: La Convivencia.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio: Exploración de Sentimientos y Necesidades (10 minutos)

• Actividad: "La Rueda de las Emociones"
  
  
  • Descripción: Se mostrará un póster con diferentes emociones (feliz, triste, enojado, sorprendido, etc.) y se invitará a los niños a señalar cuál sienten en ese momento. Se les preguntará qué necesitan cuando se sienten de esa manera.
  
  
  • Objetivo: Reconocer y nombrar las propias emociones y necesidades.
  
  
  • Materiales: Póster de emociones, indicadores o stickers para marcar.
  
  
  
  

2. Desarrollo: Expresión y Comunicación en Grupo (25 minutos)

• Actividad: "Mi Dibujo Habla"
  
  
  • Descripción: Los niños expresarán a través de dibujos una experiencia reciente en la comunidad (familia, escuela, parque) y luego compartirán con el grupo, usando palabras, lo que su dibujo representa en términos de sus emociones, necesidades o gustos.
  
  
  • Objetivo: Fomentar la expresión oral a partir de experiencias personales y promover el respeto por las ideas de los demás.
  
  
  • Materiales: Hojas de papel, crayolas o marcadores.
  
  
  
  

3. Cierre: Reflexión Comunitaria (10 minutos)

• Actividad: "El Á