Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Igualdad Sustantiva en el Marco de la Interculturalidad, la Inclusión y la Perspectiva de Género

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Nivel Educativo: Secundaria 3º
Duración: 50 minutos
Fecha:

Objetivo (PDA): Participa en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Lluvia de ideas

• Descripción: Iniciar la sesión con una lluvia de ideas para conocer las percepciones previas de los alumnos sobre los conceptos de igualdad, inclusión, interculturalidad y perspectiva de género.


• Instrucciones para el docente: Proporcionar ejemplos cotidianos de discriminación que se puedan presentar en la escuela, la comunidad o a través de los medios, adaptados al contexto y experiencia de vida de los alumnos. Fomentar un ambiente de respeto y apertura donde todos se sientan libres de expresar sus ideas y experiencias.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Método: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

• Actividad 2: Identificación y Análisis de Problemas

  
  
  
  
  • Descripción: Formar equipos de trabajo para identificar situaciones de discriminación en su entorno y analizar sus causas y efectos en la igualdad sustantiva. Utilizarán recursos como artículos, videos y testimonios para enriquecer su análisis.
  
  
  • Instrucciones para el docente: Guiar a los alumnos en la selección de materiales y proporcionar ejemplos de fuentes confiables. Facilitar la discusión y asegurar la participación de todos los miembros del equipo.
  
  
  
  



• Actividad 3: Propuesta de Soluciones

  
  
  
  
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