Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria
Edades: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

Objetivo (PDA): Que los alumnos lean textos autobiográficos y reflexionen sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular, mejorando así su comprensión lectora.

Contenidos:

• Definición y características de los textos autobiográficos.


• Primera persona del singular en la narración de sucesos autobiográficos.


• Reflexión sobre la importancia de la narración de nuestras propias historias.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio: (10 minutos)

• Saludo y motivación: Breve plática sobre la importancia de contar nuestras propias historias y cómo todos tenemos experiencias únicas para compartir.


• Actividad rompehielos: "Un recuerdo divertido" - Cada alumno compartirá brevemente un recuerdo divertido de su vida con el grupo, promoviendo la inclusión y el respeto por las historias de los demás.

Desarrollo: (25 minutos)

• Exploración guiada: Lectura en voz alta de un extracto de una autobiografía adaptada para su edad, destacando el uso de la primera persona del singular.


• Análisis grupal: Discusión dirigida sobre por qué es importante narrar en primera persona y cómo esto nos ayuda a conectar con nuestras experiencias personales.


• Proyecto comunitario - Inicio: Organización en pequeños grupos para comenzar a esbozar un proyecto donde cada quien narre un evento autobiográfico significativo, utilizando la primera persona. Este proyecto buscará no solo desarrollar sus habilidades de escritur