Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Construyendo Nuestra Identidad y Pertenencia

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Al final de la sesión, los alumnos serán capaces de entender que los símbolos patrios representan los valores e historia de México y podrán explicar con sus propias palabras qué significan, reconociendo los lugares y momentos apropiados para su uso.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque en interculturalidad crítica y apropiación cultural a través de la lectura y escritura.

Interdisciplinariedad: Integración del trabajo en equipo como habilidad transversal.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Bienvenida y presentación del tema del día: Hoy vamos a aprender sobre los símbolos y tradiciones de nuestro país, México, y cómo nos ayudan a sentirnos parte de nuestra comunidad.
   
   
   • Introducción al ABP con la pregunta guía: ¿Por qué es importante conocer y respetar los símbolos patrios y las tradiciones de México?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Narración colectiva: Comenzaremos con una narración corta sobre la importancia de los símbolos patrios y algunas tradiciones mexicanas. Los niños serán invitados a expresar qué saben sobre el tema, guiando la discusión hacia la importancia de la Bandera, el Himno Nacional y la Coatlicue como símbolos de nuestra identidad.
   
   
   • Actividad grupal - "Mi símbolo patrio": En equipos, los niños crearán un símbolo patrio imaginario usando materiales de arte. Cada equipo compartirá su creación, explicando qué valores o historias representa su símbolo.
   
   
   • Círculo de cuentos: A tr