El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

DIEGO JHOVAANI JIMENEZ
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "El espacio geográfico como una construcción social y colectiva"


Nivel Educativo: Secundaria 1º
Asignatura: Geografía
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno comprenda que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.



Metodología


Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), con un enfoque interdisciplinar abordando el acoso escolar o bullying.


Enfoques Transversales



  • Inclusión: Promover la participación activa de todos los estudiantes, respetando las diferencias individuales.

  • Igualdad de género: Garantizar que ejemplos y actividades no perpetúen estereotipos de género, fomentando un ambiente de igualdad y respeto.



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Actividad de Enganche: Iniciar con un breve video que muestre distintas formas en cómo las personas interactúan con su entorno geográfico en diversas partes del mundo, destacando cómo estas interacciones construyen y modifican el espacio geográfico.

  • Reflexión Inicial: Realizar preguntas abiertas para conocer las percepciones previas de los alumnos sobre cómo consideran que sus acciones y las de su comunidad influyen en el espacio geográfico. Enlazar con cómo el bullying puede modificar negativamente el ambiente escolar y su entorno.



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Introducción Teórica Breve: Explicar el concepto de espacio geográfico como una construcción social y colectiva, enfatizando las interacciones sociedad-naturaleza.



  2. Dinámica "Reconstruyendo Nuestro Espacio":



    • Dividir la clase en grupos pequeños.

    • Cada grupo recibirá un escenario (rea