Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Reconociendo el Valor Estético en Textos Literarios

Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Área: Español
Objetivo (PDA): Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Problema Interdisciplinar: Valores

Fase de Inicio (10 minutos)

Actividad de motivación:
Inicio la clase con una pregunta abierta: "¿Alguna vez un libro o una historia te ha hecho ver el mundo de otra manera?" Escucho las respuestas de varios estudiantes, promoviendo un ambiente inclusivo donde todos se sientan cómodos para compartir. Luego, explico brevemente cómo los libros no solo nos entretienen, sino que también pueden cambiar nuestra perspectiva y enseñarnos valores importantes.

Presentación del objetivo:
"En esta y nuestra próxima sesión, vamos a explorar diferentes textos literarios, en español o traducidos, para descubrir su belleza y los valores que transmiten. Elegirán un texto que les llame la atención, y juntos, haremos un proyecto para compartir lo que descubramos con nuestra comunidad escolar."

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración libre (10 minutos):
Proporciono una selección variada de textos literarios (cuentos, poemas, fragmentos de novelas) en español o traducidos. Cada estudiante elige uno que le interese para leer en silencio. Fomento un ambiente de respeto e inclusión, asegurándome de que haya opciones accesibles para estudiantes con diferentes necesidades y preferencias.

**2. Diál