Comprensión y producción de textos discontinuos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos discontinuos

Objetivo: El alumno producirá textos discontinuos para organizar información que expone a otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema interdisciplinar: Nutrición inadecuada

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de la nutrición inadecuada y su importancia para la salud.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los alimentos que consideran saludables y no saludables.

Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de alimento (frutas, verduras, lácteos, cereales, etc.).


• Cada grupo deberá investigar sobre su tipo de alimento, identificar sus propiedades nutricionales y elaborar un cartel con imágenes y texto que le informe a la comunidad sobre sus beneficios para la salud.


• Los carteles se expondrán en el aula y se discutirán en grupo.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de una alimentación adecuada y cómo puede influir en la salud general.


• Plantear el objetivo de la siguiente sesión.

Sesión 2:

Introducción (10 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y el objetivo de la clase de hoy.


• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la nutrición inadecuada, como la alta incidencia de obesidad en la comunidad.

Desarrollo (25 minutos):

• Formar grupos y asignarles el reto de buscar soluciones al problema planteado.


• Cada grupo deberá elaborar un folleto informativo sobre hábitos de alimentación saludables y cómo prevenir la obesidad.


• Los folletos se co