Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Aram Eduardo Zamudio
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas, y sus posibles causas locales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la Sesión: "Guardianes del Ecosistema"


Grado: 3º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno reflexione sobre situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas, identificando sus posibles causas locales mediante el análisis y la discusión de casos concretos, fomentando así una actitud responsable y sustentable hacia el cuidado del ambiente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Contenidos:



  • Concepto de ecosistema.

  • Importancia del cuidado de los ecosistemas para su regeneración.

  • Identificación de situaciones de riesgo o amenazas a la conservación de los ecosistemas.

  • Acciones sustentables para la preservación del medio ambiente.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Iniciar la clase con un cuento corto o un vídeo animado sobre un ecosistema, mostrando su importancia y cómo cada ser vivo contribuye a su equilibrio.

    • Discusión guiada: ¿Qué es un ecosistema? ¿Por qué es importante cuidarlos?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación del Problema: Se planteará un escenario local imaginario donde un ecosistema está en peligro debido a acciones humanas (por ejemplo, contaminación por plásticos o deforestación).

    • Trabajo en pequeños grupos: Los alumnos se dividirán en equipos para discutir el problema presentado y pensar en las posibles causas y soluciones. Se les proporcionarán fichas con información y ejemplos de ecosistemas reales afectados por el ser humano.

    • Cada grupo creará un "Plan de Acción Guardianes del Ecosistema", donde propondrán ideas para ayudar a regenerar y preservar dicho ecosistema. Deberán considerar acciones que