Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

• Actividad inicial (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre la convivencia en el aula y las normas o reglas necesarias para una convivencia adecuada.

  
  



• Actividad principal (35 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes reglamentos y normativas escolares, como el reglamento interno de la escuela, el reglamento del aula, etc. Cada grupo debe analizar el documento asignado y destacar las normas o reglas más relevantes para la convivencia. Luego, cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto del aula.

  
  



• Cierre (5 minutos): Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de cumplir las normas y reglas establecidas en los documentos analizados.

  
  

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

• Actividad inicial (5 minutos): Realizar una breve presentación sobre la importancia de establecer normas y reglas para regular la convivencia en el aula.

  
  



• Actividad principal (35 minutos): Dividir a los alumnos en parejas y asignarles la tarea de crear un reglamento o documento que establezca normas y reglas para la convivencia en el aula. Cada pareja deberá discutir y acordar las normas que consideren necesarias, para luego plasmarlas en un documento escrito.

  
  



• Cierre (5 minutos): Compartir y discutir en grupo las normas y reglas propuestas por cada pareja, destacando las similitudes y diferencias entre ellas.

  
  

Sesión 3 - Duración: 45 minutos

• Actividad