Introducción al álgebra.

Concepción
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Introducción al Álgebra


Asignatura: Matemáticas
Grado: Secundaria 3º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Problema Interdisciplinar: Ausentismo


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Actividad de Enganche: Se comenzará la clase con una breve plática sobre la importancia del álgebra en la vida cotidiana, utilizando ejemplos que sean de interés para los alumnos de 12 a 15 años, como el cálculo de áreas y volúmenes en videojuegos o deportes.

  • Conexión Interdisciplinar: Se dialogará brevemente sobre cómo la constancia y presencia, tanto en actividades escolares como extracurriculares, pueden impactar positivamente en el aprendizaje y desarrollo personal, haciendo una analogía con el ausentismo y su impacto negativo.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Exploración Guiada: Los alumnos trabajarán en pequeños grupos para explorar distintas figuras geométricas proporcionadas en material manipulativo y digitales. Deberán estimar áreas y volúmenes antes de calcularlos, fomentando la indagación y la hipótesis.



  • Actividad de Aprendizaje Colaborativo: Cada grupo eligirá un cuerpo geométrico y construirá una fórmula que permita calcular su área o volumen utilizando el álgebra. Posteriormente, deberán resolver un problema real (contextualizado en su entorno) aplicando la fórmula creada.



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