Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Grado: 1º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Enfoque de la sesión: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Identifica nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etc.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Iniciaré la sesión explicando la importancia de nuestros nombres en nuestra lengua materna y cómo estos forman una parte esencial de nuestra identidad y cultura.


• Lluvia de ideas: Preguntaré a los alumnos sobre lo que saben de sus nombres, sus significados, si conocen el origen o algún detalle especial.

Desarrollo (25 minutos):

1. Actividad de exploración: Cada alumno buscará entre sus compañeros quién tiene un nombre más largo o más corto que el suyo, quién comparte la misma letra inicial o final. Esta actividad ayuda a fomentar la interacción y el análisis.


2. Creación de un árbol de nombres: Los alumnos, con ayuda de materiales como papel de colores, tijeras y pegamento, crearán un árbol en donde cada hoja representará un nombre de la clase, destacando elementos como el número de letras, las iniciales y los diminutivos. Se discutirán las variaciones en la escritura de nombres en su lengua materna, resaltando la riqueza lingüística y cultural.


3. Integración interdisciplinaria con lectoescritura: Seleccionaré un cuento o historia breve en la lengua materna