Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Ana Lilia Patiño- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 2: Interacción positiva en la diversidad
Nivel Educativo: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Metodología: Aprendizaje Servicio
Objetivo (PDA): Que los alumnos asuman actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.
Inicio (10 minutos)
Presentación del tema: Conversar brevemente sobre lo bonito que es tener amigos y cómo cada uno es especial y diferente. Usar ejemplos como "Algunos amigos tienen cabello largo, otros corto; algunos pueden correr muy rápido y a otros les gusta pensar y resolver acertijos."
Expectativas: Preguntar a los niños qué esperan aprender sobre cómo podemos ser buenos amigos para personas que son diferentes a nosotros.
Desarrollo (25 minutos)
Cuento ilustrado: Leer un cuento que muestre personajes de diversos contextos (culturas, habilidades, intereses) interactuando positivamente. Por ejemplo, un animal del bosque que hace amistad con uno del mar. Discutir cómo se ayudan y comprenden a pesar de sus diferencias.
Actividad "Mi Amigo Especial": Los niños crearán en parejas retratos uno del otro con materiales diversos (papeles de colores, lana, botones). Se fomentará que cada niño destaque lo que más le guste de su compañero, promoviendo el aprecio por la diversidad.
Dinámica "El Círculo de los Elogios": Formar un círculo. Un niño comienza diciendo algo positivo sobre el compañero a su derecha, y así sucesivamente. Se promueve la expresión de sentimientos positivos y la aceptación.