La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Diana Valentina González
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural


Grado: 1º de Secundaria


Duración: 50 minutos



Objetivo (PDA): Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México, para comentarlas de manera oral y escrita, promoviendo el valor de la interculturalidad.


Materia: Español


Enfoque pedagógico: Interculturalidad crítica


Metodología: Proyecto comunitario



Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividad de Arranque:



  1. Presentación personalizada: Al inicio de la clase, el docente se presenta mencionando su origen y cómo esto influye en su vida y visión del mundo, invitando a los estudiantes a hacer lo mismo en una ronda rápida.



  2. Lluvia de ideas: Se realiza una breve lluvia de ideas sobre lo que conocen de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México y por qué creen que es importante promover una sociedad intercultural.



  3. Introducción de Objetivos: Se comunica de manera clara el objetivo de la sesión, poniendo énfasis en la importancia de comprender y valorar la diversidad para construir una sociedad más inclusiva y respetuosa.




Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Actividad 1: Investigación y Análisis



  1. Grupos de Trabajo: Los alumnos se dividen en pequeños grupos. A cada grupo se le asigna investigar sobre una región específica de México, enfocándose en su etnicidad, cultura y lengua.



  2. Herramientas de Investigación: Se les proporciona acceso a libros, artículos en línea y videos educativos para recopilar su información.



  3. **Elaboración de Prese