Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Grado: 5º de Primaria
Duración de la Sesión: 45 minutos
Asignatura: Español
Contenido: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información
Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de seleccionar información para organizarla y presentarla mediante textos discontinuos.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Tema Transversal: Acoso escolar (bullying)
Metodología: Proyecto comunitario

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Comenzaremos con una dinámica grupal donde los alumnos expresarán qué saben sobre los textos discontinuos (como gráficas, tablas, mapas conceptuales) y su experiencia personal o conocimiento sobre el acoso escolar. Se utilizará un balón que se irán pasando entre ellos para que todos tengan la oportunidad de participar, promoviendo un ambiente inclusivo y de respeto.


• Motivación y enfoque del proyecto: Se les explicará que trabajarán en un proyecto comunitario para crear una campaña de concienciación sobre el acoso escolar, utilizando textos discontinuos para organizar y presentar la información recopilada.

Desarrollo (25 minutos):

• Investigación y selección de información: En equipos, los alumnos buscarán información sobre tipos de acoso escolar, estadísticas relevantes, testimonios, etc., usando libros y recursos en línea recomendados. Se promoverá el uso crítico de la información, evaluando fuentes y relevancia.


• Organización de la información: Cada equipo organizará la información seleccionada en un borrador de texto discontinuo (pueden elegir ent