Explorando el Espacio y las Formas**

zamara olivares
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Explorando el Espacio y las Formas


Grado: Preescolar 1º | Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): El alumno utilizará el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos, identificando de manera intuitiva la posición de objetos y personas, promoviendo su desarrollo físico y cognitivo a través del juego y la exploración.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Enfoque Interdisciplinario: Disciplina y Pensamiento Crítico


Inclusión: Actividades diseñadas para la participación activa de todos los estudiantes, respetando sus ritmos de aprendizaje y promoviendo la colaboración.



Desarrollo de la Sesión


1. Bienvenida e Introducción (5 minutos)



  • Saludo inicial con una canción sobre el espacio y las formas.

  • Conversación grupal sobre los diferentes espacios del aula y cómo nos movemos en ellos.


2. Actividad de Indagación: La Aventura del Espacio (20 minutos)



  • Descripción: Los niños harán un recorrido por el aula siguiendo una secuencia de imágenes que representan formas geométricas colocadas en diferentes lugares.

  • Implementación: Se dividirán en equipos pequeños y seguirán un mapa de pistas que los llevará a descubrir objetos escondidos en el aula. Cada objeto estará asociado a una forma geométrica específica.

  • Objetivo: Desarrollar la habilidad de ubicar objetos y compañeros en el espacio, reconociendo formas y siguiendo instrucciones.


3. Reflexión Grupal (5 minutos)



  • Reunión en círculo para que compartan lo que descubrieron.

  • Preguntas guía: "¿Cómo encontraron los objetos?", "¿Qué formas geométricas identificaron?".


*4. Actividad Creativa: Construyendo Nuestro Espacio (10 minutos)