Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Angel Perez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Grado: Tecnología de Secundaria, 3º.


Duración de la sesión: 50 minutos.


Objetivo (PDA): Que los alumnos amplíen sus posibilidades corporales mediante el conocimiento y habilidad en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, promoviendo la inclusión y la sustentabilidad.



Fase de Inicio (15 minutos)


Actividades:



  1. Presentación del Tema: Se dará una breve introducción sobre cómo herramientas, máquinas e instrumentos han servido como extensiones del cuerpo humano para satisfacer necesidades y resolver problemas a lo largo de la historia. Se utilizarán ejemplos relativos a su vida cotidiana para hacer el tema más accesible, como el uso de smartphones, computadoras, o utensilios de cocina.



  2. Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que consideren importantes en su día a día y explicarán por qué.



  3. Introducción al Aprendizaje Servicio: Se explicará cómo a través del uso y manejo de estas herramientas, pueden contribuir a resolver problemas reales de su comunidad, enfocándose en la inclusión y la sustentabilidad.





Fase de Desarrollo (25 minutos)


Actividades:



  1. Investigación en equipo: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños para investigar sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos, enfocándose en cómo estos han evolucionado para mejorar la calidad de vida de las personas. Cada equipo elegirá un tema de investigación que esté relacionado con alguna necesidad o problema comunitario.