La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Sesión: “La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria”

Nivel Educativo: Secundaria, 2º grado
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Asignatura: Español
Duración de la Sesión: 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Reflexión grupal.

• Descripción: Se inicia con una plática grupal donde se pregunta a los alumnos sobre las distintas lenguas que conocen o han escuchado dentro de sus familias, en la escuela o en su comunidad. El objetivo es generar conciencia sobre la diversidad lingüística que los rodea directamente.


• Recursos: Pizarrón y marcadores.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Investigación y exposición.

• Descripción: Los alumnos se dividen en equipos para investigar sobre una lengua indígena específica de México, enfocándose en su historia, distribución geográfica, número de hablantes, ejemplos de palabras o frases y su importancia para la comunicación dentro de sus comunidades. Posteriormente, cada equipo expondrá su investigación al resto de la clase.


• Recursos: Acceso a internet, computadoras o dispositivos móviles y material impreso sobre lenguas indígenas.

Actividad 3: Diálogo intercultural.

• Descripción: A través de una actividad de role-playing, los alumnos simularán una situación donde tengan que h