Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Andrea Esquivel
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la sesión: Descubriendo y cuidando nuestros órganos de los sentidos


Grado: 2º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA)


Los alumnos reconocerán y describirán los órganos de los sentidos y su función; explicarán y representarán acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y favorecen su cuidado, enfatizando en la interculturalidad crítica y la vida saludable.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Desarrollo


Inicio (10 minutos):



  • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué saben sobre los cinco sentidos y para qué los utilizamos. Anotar sus respuestas en la pizarra.

  • Introducción al tema: Breve explicación del maestro/a sobre la importancia de los sentidos y cómo estos nos ayudan a interactuar con nuestro entorno.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración y descubrimiento:



    • Dividir la clase en 5 equipos, asignando a cada uno un sentido para investigar: vista, oído, tacto, gusto, olfato.

    • Cada equipo tendrá la tarea de investigar sobre su sentido: órganos involucrados, su función, y cómo cuidarlos.

    • Los equipos realizarán un dibujo de su órgano de sentido asignado, señalando partes importantes y acciones para su cuidado.



  2. Integración interdisciplinar – Cuidado del ambiente:



    • Debate guiado sobre cómo el cuidado de nuestros sentidos nos ayuda a cuidar el ambiente (ejemplo: usar la vista para identificar basura en el suelo y recogerla, la importancia del olfato para detectar gases nocivos, etc.).



  3. Presentación y reflexión:



    • Cada equipo presentará su investigación y dibujos al resto de la clase.

    • Reflexión grupal sobre