Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Nivel: Primaria 5º

Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no conocen su historia

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: proyectar imágenes de personas famosas y preguntar a los alumnos si conocen su historia, fomentando la reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la propia historia.


• Explicación del concepto de suceso autobiográfico y de la narración en primera persona del singular.


• Lectura colectiva de un texto autobiográfico.


• Actividad de reflexión y debate sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán entrevistar a un familiar mayor para conocer su historia personal.

Sesión 2:

• Revisión de las tareas realizadas por los alumnos.


• Puesta en común de las entrevistas y reflexión sobre la importancia de conocer y preservar la historia personal y familiar.


• Actividad de escritura: los alumnos deberán escribir un suceso autobiográfico propio narrado en primera persona del singular.


• Revisión y corrección de los textos escritos.


• Actividad de intercambio y lectura de los textos entre los alumnos para promover el respeto y la valoración de las historias personales de cada uno.

Sesión 3:

• Recopilación de los textos autobiográficos escritos por los alumnos y formación de un libro