Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

ESEVERI BERENICE CHAVEZ
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Dirigido a: Alumnos de 4º de Primaria (8 a 10 años).


Duración: 45 minutos.


Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de indicar de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros, fomentando un ambiente de respeto y entendimiento mutuo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Convivencia, Pensamiento Crítico, Igualdad de Género.




Desarrollo de la sesión:


1. Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y objetivos: Iniciaré la clase explicando el objetivo de la sesión mediante un breve juego de roles donde los alumnos experimentarán situaciones de malentendidos por falta de comunicación efectiva. Esto servirá para ilustrar la importancia del diálogo y la clarificación de dudas en la convivencia diaria.


2. Desarrollo (25 minutos):



  • Actividad 1: "Círculo del diálogo" (15 minutos): Formaré pequeños grupos mixtos y equitativos (atendiendo a la igualdad de género) donde, a través de una pelota, se turnarán para expresar sus ideas o experiencias sobre situaciones de conflicto y cómo se solucionaron o podrían solucionarse mediante el diálogo. Los demás deberán escuchar activamente y, al final, expresar de manera respetuosa si no comprendieron algo, pidiendo aclaraciones.



  • Actividad 2: "La construcción de acuerdos" (10 minutos): Utilizando las ideas de la actividad anterior, cada grupo elaborará un breve decálogo de acuerdos para mejorar la convivencia en el aula, promoviendo el respeto y la igualdad. Se pedirá que consideren situaciones donde es importante expresar de forma