La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Psicología | Colegio- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: La Comunidad Como Espacio de Convivencia
Contexto
Grado: 2° de Primaria
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno identifique las ventajas de vivir en comunidad, tales como: seguridad, intercambio, sentido de pertenencia, afectividad, y ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales.
Problema a atender: Convivencia
Enfoque: Inclusión e Igualdad de Género
Metodología de Aprendizaje Servicio
Esta sesión se desarrollará bajo el enfoque de aprendizaje servicio, buscando que los alumnos no solo adquieran conocimientos teóricos, sino que también comprendan cómo aplicarlos en su vida cotidiana para mejorar su entorno, enfocándose en la convivencia dentro de la comunidad.
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
- Bienvenida y dinámica de presentación rápida para fomentar un ambiente de confianza.
- Breve charla sobre la importancia de la comunidad y cómo cada uno forma parte de ella.
Desarrollo (25 minutos)
Exploración Guiada: Caminata corta alrededor de la escuela (si el espacio y las normas de seguridad lo permiten), o bien, uso de imágenes y videos para observar diferentes aspectos de la comunidad (casas, tiendas, parques, etc.). Se promoverá la observación de cómo se relacionan las personas en estos espacios.
Diálogo Reflexivo: Regreso al aula para compartir observaciones. Se guiará a los alumnos para que expresen qué aspectos hacen que se sientan seguros, qué intercambios vieron (como compra-venta en tiendas), cómo se ve el sentido de pertenencia (¿había personas